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初中历史社团活动总结

时间:2017-03-05 来源:必发365首页 本文已影响 手机版

篇一:初中历史社团活动总结

实地参观、 邀请专家进行讲座、 学生竞赛、图片展览、学生动手制作、社会实践调查等方式 进行对课堂教学中的某一问题进行探究。这些形式多样的活 动,激发起学生学习历史的兴趣,锻炼学生自我探究和团结 协作的能力。本文以一线教师的校本实践活动来浅谈了社团 活动的大致活动内容方案,社团活动对于激发学生学习兴趣 的优势,也谈到了存在的问题和解决问题的设想。

关键词: 激发兴趣 社团活动 实践性 开放性 综合性 夸美纽斯说: “……假如没有一个学生违背本人的意志, 被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑 制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。

” 这与基础教育课程改革的核心理念“以学生的发展为本”不 谋而合。这就要求教师的教学激发起学生的学习兴趣,让每 一个学生按照自己的意愿进行有效地学习,使每一个学生得 到充分发展。效率是教学的生命。学生学到什么? 学生愿不 愿意主动自发的去学习,学习兴趣至关重要。

长期以来,在我国历史教育教学领域中奉行以知识传递 为价值取向的教学观,致使课堂中教师的讲授成为主要的教 学形式,轻视甚至否认学生主体活动给予素质发展的真正价 值。随着未来科技、经济的迅猛发展,知识经济时代的挑战, 终身教育和学习化社会的到来,为了提高学生探究问题、解 决问题的自我活动能力,我们的社团诞生了,作为课堂教学 的重要补充,历史社团组织学生以实地参观、邀请专家进行 讲座、学生竞赛、图片展览、学生动手制作、社会实践调查 等方式进行对课堂教学中的某一问题进行探究。这些形式多 样的活动,激发起学生学习历史的兴趣,锻炼学生自我探究 和团结协作的能力,收到了非常好的效果。

我们的社团――明史言政社团成立于 2005 年 9 月,在 成立初期,本着自愿的原则,我们采取学生自愿报名和民主 推荐相结合的形式,在初一和初二两个年级招募新社员。随 着社团活动的开展,我们制定了社团的活动章程。为了让社 团真正成为学生发展自我,展示才能的平台,能把学生的学 习兴趣充分调动起来,我们逐步还社团给学生,发挥学生的 主动性。成立了学生机构,由学生竞聘上岗。

一、社团活动的主要内容 充分考虑学生的年龄、兴趣爱好和生活经验,我们广泛 征求和收集学生的意见,让学生提出感兴趣的课题,一切从 学生实际出发为原则,解放学生,尊重学生,相信学生,体 现“以人为本”的教育理念。我们开展的主要活动如下: 1、带领学生通过实地参观的方式,走进身边的历史。

如:我们的盐城中学校园。这里有正北楼(抗日战争时期抗 打五分校的遗址),有瓜井(三国时孙权的父亲孙坚做县丞 时组织挖掘)。参观海盐博物馆,了解我们的家乡――盐城 的历史,这种方式可以让学生拉近与历史之间的距离,也更 加爱我们的家乡,爱我们的校园。

2、把需要掌握的基本史实或史学观点编成歌曲,并以 历史图片或历史短片为背景,谱曲或是利用学生喜闻乐唱的 歌曲来填词,让学生看、唱结合,动口动脑,激发学生学习 情趣,并帮助他们记忆……也可以通过搜集历史歌曲,从一 个新的视角去了解不同历史时期的社会变迁、重大事件和人 们的精神面貌。通过视听和演唱历史歌曲,使学生在历史文 化和革命传统教育中去体验真、善、美,进而促进为国家强 盛和民族复兴而奋斗的历史使命感和社会责任感的形成。我 们称之为“歌曲历史”。

4、历史上涉及到的古代科技发明,让同学们自己动手去制 作。比如:雕版印刷术、活字印刷术的体验。

第一步、收集材料,分组调查、探究,获取信息。通过 小组调查、访问、查找资料等多种方式,了解印刷术的发展 史及拓印的方法,并对获得的资料做记录。

第二步、利用材料,分组讨论需要的材料、工具及制作 方案。

第三步、分工合作:携带工具和材料、打印字体、雕刻 印刷、制作纸盒、装裱。

第四步、精心设计字模、版面,动手制作。

5、社会调查实践,比如改革开放以来人们衣食住行的 变迁,学生可以通过采访家中长辈、展示家中老照片等具体 形式来进行实践,从活动中深深的感受到改革的春风无处不 在,吹到了我们老百姓生活的方方面面,实实在在。

6、另外还有一些涉及到实时政治的一些活动(如海峡 两岸关系展望、写给日本中学生的一封信) 、还有对历史人 物评价的辩论会等等。

通过一系列形式多样的实践活动,不仅加深和拓展了学 生的课内知识,激发了学生的兴趣,培养了学生热爱祖国、 热爱家乡的情感,增强了他们的民族自豪感,培养了学生积 极进行思维活动的习惯,发展了学生的多种能力,提高了学 生的创新精神和实践能力;还使学生受到美的熏陶、感染, 养成了健康的审美情趣。

二、历史社团活动对于激发学生兴趣的优势 1、实践性,即“活” “动”性原则 历史学习离不开与社会实践的有机结合,历史学习必须 同实践联系,否则历史就失去了“以古为鉴” 、 “古为今用” 的社会功能了。历史社团活动必须立足于以课堂为阵地,但 也可以走出课堂。只有在活动中,学生亲自参与探究、调查、 搜索资料和处理信息,才能将所学的历史知识运用于实践, 学有所用,对历史问题进行实事求是的阐述,从而提高发现 问题、分析问题和解决问题的能力。例如: 《中国近现代史 (下) 》的活动为:改革开放后社会生活变化调查。学生们 通过各种途径和形式投身于周围的社会生活中,从衣、食、 住、行、用等社会生活的各个方面着手,访问、调查、查阅 资料,再利用自己所学的历史知识和其它学科的知识,进行 分析、归纳、综合和整理,写出了很多有见解的论文,然后, 在课堂上,学生们通过讨论、演讲等灵活多样的方式阐明自 己的观点,交流调查结果。通过此次活动,学生们认为历史 也是可以体验的。通过这次活动,还提高了学生们的历史思 维能力和创新能力。由此可见,实践性是活动课的重要特征 和有效途径。

2、综合性 历史学科本身就是一门综合性较强的人文社会科学, 就 其学习内容而言,涉及政治、经济、军事、文化、外交等各 方面;就要求历史社团活动必须立足于历史学科与其他相关 人文学科的综合,淡化学科体系,围绕研究的问题,获得对 人类历史发展进程和社会现实生活的整体认识及综合运用 知识的能力。比如:我们的一次活动叫《西安游记》 ,让学 生模拟导游,从建筑、绘画、书法、古墓、雕塑、美食、等 等方面来介绍西安这座城市的情况,还由于这些相关的历史 事件和历史人物,学生极感兴趣,而且在活动的过程中涉及 到的面很广,也大大了学生的知识面,体现了我们社团活动 的综合性。

3、开放性 社团活动应该有一个宽松的学习氛围、 开放的活动内容、 活动过程和活动评价。活动的内容应该能够满足处在不同发 展水平,具有不同兴趣和爱好者的多方面要求,面向每个学 生的个性发展, 尊重学生们的兴趣和特殊需要。

活动过程中, 可以灵活调整,而不是像传统的课堂教学,把课堂活动过程 当作完成预设方案的不变流程。

例如, 《秦始皇功过的辩论》 , 指导学生们从多个角度选择研究方向,然后分头组织材料, 阅读、上网查、图片,以学生们为主体,然后分别整理论据 来证明自己的观点。开放性有利于学生提高学习兴趣和学生 个性的发展;有利于他们创新精神和实践能力的养成,也符 合因材施教的原则,不拘一格育人才。

4、合作性 合作的意识和能力,是现代人应具备的基本素质。社团 活动的综合性特征决定了它的合作性。没有老师之间、学生 之间、师生之间的分工合作和沟通,就难以完全高质量要求 的课题,也难以体现活动课的目标。所以,活动课的上课方 式多为小组合作,这种合作有利于促进学生合作意识和合作 能力的形成,为今后走向社会做好准备。

5、知识性和趣味性 任何一门课程,都要让学生获得一定量的知识。学生没 有一定的知识积累, 就不能也不可能奢谈能力的培养。

当然, 社团活动给予学生的知识, 要有趣味性。

兴趣是最好的老师, 要使学生有兴趣参与活动课的学习,达到活动的目标,课题 的趣味性不可忽视。

社团活动不仅加深和拓展学生的课内知识,发展了学生 的多种能力,培养了学生热爱祖国、热爱历史的情感,激发 了学生的探索兴趣;培养了学生积极进行思维

初中历史社团活动总结

活动的习惯 , 而且还渗透了思想教育和情感价值观教育,从而达到提高整 体素质的目的。让学生在活动中真正得到了快乐,激发起了 他们了解历史,探究历史,追寻历史印迹的兴趣,变“要我 学”为“我要学” 。

三、在明史言政社团发展中也存在以下的问题和困惑: 1、部分学生收集和获取的资料还很有限,对史料的运 用及表述历史的能力也需要进一步锻炼; 2、有的学生参与活动的主动性还没有充分发挥出来。

胆子还不够大,社团活动容易成为一些积极分子的舞台,有 些学生仍然是以观众自居,而不是主角。

3、社团的人员较多,分两个阶梯教室活动仍然一个班 有 75 个人,所以在组织活动时,秩序和纪律很重要,在这 方面还需要想办法. 四、 历史社团活动要想更好的服务于学生, 服务于课堂, 激发学生的学习兴趣今后需要注意的改进方法, 1、既要注重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作 用。课前对活动的设计,活动中的组织、引导、点拨,活动 结束后的总结、 点评等等, 都需要教师为此付出心血和汗水。

关键的问题是教师必须讲究引导的艺术,相机行事,灵活应 变。

2、必须切实保证每一个学生都能主动参与活动。历史 社团活动要促使每一个学生提高历史素质,必须确保每一个 学生的主体地位,让每一个学生都能根据自己的特点和兴 趣,积极地参加历史活动,决不能仅仅让一部分学生在“活 动” ,而让大部分学生袖手旁观。

3、必须使历史活动既生动活泼,又切实有效。历史活 动课无疑应该做到具体形象、活泼有趣,让学生喜闻乐见, 学得轻松愉快,但又决不能因此而片面追求活动形式的趣味 性、生动性,而忽略了切实有效的指导形式。进行扎实的历 史学习,教师特别要考虑什么样的历史教学内容适宜采用什 么样的活动形式、怎样的活动过程对提高学生的历史学习能 力有促进作用。

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。历史 社团活动我们真正的搞起来,让学生动起来,使活动课既有 声有色,又实实在在,让每个学生既乐意参加,又都各有收 获。

篇二:初中历史社团活动总结

的风景,下面是小编收集整理的初中,欢迎阅读与参考。

初中社团活动总结(一)

本学期学校开展了多个社团活动,获得了学生们的喜爱,而我负责男生篮球社团的教学。每个班很多学生报名参加篮球社团都非常踊跃,表现出了很高的积极性。

本学期我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段,主要是让学生学习胸前传接球,行进间传接球,原地运球,行进间运球,三步篮等技术动作,使学生对篮球有个初步的了解,培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候,我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习,而是在讲授完基本动作要领,学生熟悉后通过各种活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的,那么对于初中学生来说,尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差,连一些简单的动作也不会,然而好多男生就想打对抗赛,这显然是不科学的,于是我就通过游戏来激发他们的兴趣,所以将教学内容置于游戏中寓教于乐,很好的达到了教学目的。

在掌握了基本的运球及跑篮技术之后,我又进一步提高了教学难度,由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习 原地传球及行进间传球。由于难度加大,一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应,但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时,他们表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术,就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的,一个要想在社会取得成功和成就,就需要与人合作,需要得到他人的帮助,孤军奋战,难成大业;现代社会竞争日趋激励,努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校,走向社会能很好的适应社会。

在本学期的后半时间里,我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛,让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足,并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。虽然比赛中还存在着很多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的配合,但是他们战胜了自己,他们在进步,他们体验到了篮球带给自己的快乐。

回顾一个学期校本社团的教学,有收获、也有不足,我将不断努力学习、、提高,争取在新的学期里使我的社团更上一层楼,并且为学校的篮球队选拔出一些好的苗子,在区级比赛中为校争光。

初中社团活动总结(二)

这学期,在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下,开展了美术剪纸兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力,动手操作能力和审美能力,为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作,及以后能做到取长补短,有所提高,特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下:

初中的学生绘画和动手操作有一定的基础。但动手操作能力还不是很强,因此,主要通过模仿绘画,剪制来训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,让学生了解,知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史,的联系,与学生生活经验的联系,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等,进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中,有些许收获、也有些许进步,当然,我的工作还存在以下一些问题:

1、有些班参加兴趣小组的学生不多,只有寥寥数人而已,下学期力争在有限的时间及能力范畴之内,增加各班的人数,把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭,缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法,开动其脑筋,培养学生丰富的想象力,发展学生的创新精神,力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏,把工作完成的得更完美,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

积极开展美术兴趣小组活动,成立学生剪纸社团、七年级素描特长生兴趣小组。坚持下午5点至5:50进行活动并争取在各类比赛中获得名次。经常浏览网站收集素材供学生参考;积极做好教学常规工作,广泛听取们的意见和建议,不断学习和掌握先进的教学理论;积极响应号召撰写教学;主动配合参与学校的各项宣传工作。

在德育教学工作中。积极配合班科任老师开展各项工作。做好帮教学生工作,订好帮教计划并实施好。

在以后的工作学习和生活中我将严格要求自己,努力改正自身存在的缺点,提高自己的教育教学水平,为培养合格的社会人才做出应有的贡献。

初中社团活动总结(三)

本年度,团队部在学校党政和上级团委的领导下,全面贯彻党的十六大会议精神,以邓小平教育理论和 三个代表 重要思想为指针,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循学校实际和中小学生身心发展的规律,积极贯彻新课改理念。以服务青少年学生的成长成材需要为目标,就青少年学生的思想道德教育,文明行为习惯,学生校园生活,学生综合实践活动,班级管理、学生管理等方面都开展了大量的工作,并取得了一定的成绩,较好地完成了全学年的各项工作目标。现将一学年的如下:

一、坚持教育与管理相结合,培养学生良好习惯。

加强学生的日常行为规范教育,培养学生良好的生活、学习、、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。本年度,我们继续严格执行学校内改方案,为使一日常规管理和班主任考核进一步规范化,九月份,政教处和团队部结合实际认真修订了《月度文明班级评比条例》和《班主任月度考核条例》,并由政教处和团队部牵头成立了由各班同学组成的 一日常规 检查小组,坚持逐日检查每月一评的方法,对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、活动奖励加分这八个方面进行考核,评比月度文明班级和品行标兵,进行班主任工作月度考核评比。促使各班自觉强化对学生的管理,切实抓好《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》的落实。有力促进了良好的校风、学风的形成。

二、以活动为载体,开展丰富的思想教育

1.我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地,学生整装列队,通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容在加强 五爱教育 的同时,还进行了国防意识教育,国家,诚信美德教育,远离毒品教育,理想信念教育,安全防护教育,遵纪守法教育,爱护公物教育,勤俭节约教育,弘扬民族精神教育等。全面拓展了教育内容。

2.积极贯彻新课程理念,以综合实践活动为龙头,引导学生主主动参与,培养学生创新意识和探究能力,本学年由团队部给全体教师做了一次专题辅导讲座,并牵头在全校组织了两次综合实践活动观摩评比暨研讨活动,在活动中教师与学生都获得了很大的发展,教师实施新课程的能力和水平有了很大的发展,学生的创新意识和探究能力也有了进一步的提高。

3.本学年政教处、团队部一起组织了初一初二年级 明礼诚信,团结友善 的主题演讲比赛活动,围绕这一主题各班同学积极撰写,在班级初赛的基础上将最优秀的选手推荐参加学校的比赛,活动收到了良好的效果,对学生的文明行为习惯养成起到了很大的推动作用。

4.在今年3--4月间泰州市气象局、泰州日报社主办的 我与气象 活动中,我校学生取得喜人成绩,有七名同学获得一二三等奖。

5.为培养学生热爱大自然,热爱家乡,热爱祖国的情感,上学期团队部组织学生参观了海军诞生地纪念馆,了解人民海军的光荣历史,增强学生的热爱海军、热爱祖国的情感;组织学生赴泰州革命烈士陵园,举行凭吊革命先烈活动,回顾历史、展望未来,增强学生的爱国情感;组织学生游览人民公园,让学生感受大自然的美景,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感;组织数十名红领巾志愿者走进了梅兰芳纪念馆,为游人表演京剧节目,帮助维持参观的秩序,帮助打扫卫生,与梅兰芳纪念馆签订了结对服务协议等。这些活动都受到了良好的效果。

6.为纪念中国人民海军诞生50周年,庆祝我市首次荣获 全国双拥模范城 ,政教处团队部在全校组织了 我爱海军,我爱泰州 主题征文活动和儿童主题画活动,活动收到了良好的效果,黄思存等多名学生获得市级征文比赛和儿童画比赛一二等奖,在活动中学生深受爱国主义教育和革命传统教育。

7.在期间和全省妇女儿童工作会议召开期间团队部成功组织了两次少儿法律知识竞赛,为省市领导两次提供加强和改进未成年人思想道德建设的现场会,两次活动都取得了圆满成功,得到了省市领导的高度称赞。活动中广大少年儿童学习了大量的法律知识,学生的维权意识和守法意识大大增强。

8.在全国第四届科技活动周暨江苏省第十六届科普宣传周期间,我市在同步举行泰州市第八届科普宣传周的同时,为了在青少年中弘扬科学精神、宣传科学思想、传播科学方法,团队部积极组织中小学生参加 寻找身边科学 主题科普活动。具体安排如下:

(一)学校方面

1.安排一次国旗下讲话

2.举办一期科普知识图片展。

3.组织部分代表赴省泰中听专家的科普。

4.组织学生观看一部科教电视片。

(二)班级方面

1.出一期以 寻找身边科学 为主题的。

2.引导学生读一本科技书籍。

3.召开一次以 寻找身边科学 为主题的班(队)会。

4.写一遍科普小论文。活动收到了很好的效果,学校被上级部门表彰这科普活动先进集体。

9、九月份结合时事举行了 发扬奥运精神,创造一流佳绩 的主题校会,随后又在在全校各班开展了以 学习奥运健儿,弘扬民族精神,争当新一代泰州人 为主题的班队会活动,并以此为主题举办第一期班级黑板报。,团队部在小学高年级组织了 弘扬民族精神朗诵会 ,政教处在初中部组织各班开展了 歌颂中华传统美德演讲会 ,这些活动丰富了学生的课余生活,极大地增强了学生的民族自豪感,极大地激发了学生为祖国富强而勤奋学习的热情。

10、政教处和团队部每学期开学都开展新生入学教育活动。组织学生学习《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,并在初一年级进行了常规知识考查,对促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯起到了重要作用。

11.课外活动为学生提供了自由发展的空间,学生在课外活动中充分发展特长,展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育,不断提高自身的综合素质。本学期举办了 迎国庆学生书画作品展 ,240幅作品从不同角度展现学生日益提高的艺术素养。我校张心怡、匡云同学在全国第三届少儿国际标准舞锦标赛中获得优异成绩。张心怡同学获得小学生单项恰恰丙组一等奖,匡云同学获得小学生单项恰恰乙组二等奖;我校吴自华等同学在市科协举办的 金钥匙科技竞赛 获得一、二等奖的好成绩。我校林雅芝等同学的科学幻想画作品在市科协举办的青少年科技创新大赛中获得一、三等奖。

12、在市公安局禁毒处、教育局基教处联合指导下,政教处和团队部结合 世界禁毒日 ,组织全体中小学生参观了禁毒知识图片展。内容详实、图文并茂的展览使孩子们深受教育,纷纷在 虎门销烟、抵御外辱、不忘历史、远离毒品 横幅上签志,表达自己不忘历史,远离毒品,自觉参加禁毒宣传的决心

13、本年度,为积极贯彻中共泰州市委《关于在全市开展 建设平安泰州、创建最安全地区 活动的决定》精神,围绕 创建平安校园 这一主题,政教处团队部组织各班开展了 安全教育 系列活动,利用周一升旗仪式进行 安全教育 总动员,提高师生的安全意识和自我保护意识。利用黑板报、宣传栏、校园电视台、校园网等阵地,集中宣传有关学校安全工作的和安全。在醒目的地方张贴安全教育。印发《安全知识小手册》,各班利用班队课开展安全知识知识教育。通过这些活动,学生的安全防护意识有了明显的提高。

14、十二月份我校团委和政教处成功组织了中学生个人才艺比赛,共推选了6名选手参加市教育局、市文化馆组织的市级比赛,在市级比赛中我校钱秋雨、戈捷同学分别获得电子琴和舞蹈二等奖,贾昱、沈伟奇同学分别获得民乐和声乐三等奖。

15、十二月份在市教育局团工委和基教处的指导下我校团委成功承办了市区 中小学生 纪念邓小平诞辰100周年演讲比赛 ,活动取得了圆满成功,我校朱艺宁、蒋苏阳同学也取得了二、三等奖的好成绩。

三、大力加强团队自身建设,推动学校团建工作出新。

1.本年度,初二年级、初三年级各班在校团委的指导下,也都建立了班级团支部这一基层组织,并结合时政经常开展各类教育活动、文体活动,如 、 开展送温暖活动,中秋节、元旦举办联欢活动,学期中开展推优入团活动,年未举行民主评议团员活动等,班级团支部工作开展得有声有色,在学校举办的各种文体比赛活动中,发挥着积极的作用,较好地发挥了团组织团结青年、教育青年的作用。

2.在宣传阵地建设方面,每周一的国旗下讲话教育活动、每月一评的班级黑板报、定期更换的校宣传栏等,及时宣传报道重大国内、国际事件和校内组织的各项比赛活动,提高了学生关心时政,关注社会热点问题的政治敏感性。此外本学期在校长室的关心下我校我校校园电视台正式建成并成功开播,共播出8期节目,和十多部影视片极大地活跃了学生的课余生活,深受同学们的喜爱。

3.上学期在市教育局团工委的领导下,我校团委积极组织青年教师参加市直学校青年教师师德演讲比赛,经过角逐,我校王亚芳老师演讲的 让青春在中闪光 夺得了一等奖。

新学年,我校团队部将在学校党政和上级团委的领导下,以更加务实的作风,勤奋工作,开拓进取,争取更大的成绩。

初中社团活动总结(四)

伴着鸟语花香,和着柔风细雨,本学年的快乐社团活动也拉下了帷幕,为发扬成绩,提高我校学生的英语意识和英语能力,进一步完善教学策略,为下一步的英语活动打下良好的基础,特总结如下:

一、水滴穿石的金手指效益让我们品尝到了收获的琼浆

可以说,如今每一位英语社团的成员都有一种One Small Point of Prise(一点点的骄傲)。学习是一种积累的过程。学习中达到心眼口的和谐统一,是学好英语的重要保证。活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文,必须口读到哪儿,手就指到哪儿,眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践,这种看似简单的金手指法,是集中精力,掌握基础知识最有效的途径之一。本学期有新加入了2名成员,使英语社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。

二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

Interest is the best teacher .(兴趣是最好的老师)我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容,收到了事半功倍效益。另外,还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语,如Take time to think, it is the sourse of your power.(花点时间去思考,它是你智慧的源泉)等。学生们参与的积极性很高,在快乐中汲取着知识的琼浆,在快乐中提高了英语的能力。孩子们那日渐地道的英语会话流能力,就是学生英语素质已经提升的了的见证!十年树木,百年树人。英语社团一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。

三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美,而是缺少发现)

学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成,是受益终生的一件大事。俗话说亲其师而信其道,我的勤奋与上进,一定会对学生的人生产生一定的影响。

在活动过程中,我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教,直到学生掌握为止。精诚所至,金石为开。学生在我潜移默化的引导中,养成了良好的学习习惯,产生了学习英语的动机。

英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观,这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教书育人,培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格,是英语社团活动的宗旨。

初中社团活动总结(五)

本学期中旬,原曲中学的同学来我校参观社团以及了解我校开展的社团活动。非常荣幸地,原曲中学美术社的同学来我社交流参观。社长及社团成员都积极向原曲中学的同学介绍涂画视界的教室布置和社团活动的内容和活动目的。另外,我们还向原曲中学美术社的同学,展示了我们制作的POP(波普艺术)作品展。让外校同学更好的了解我社,而我们也从他们那里了解到了他们的社团活动是如何开展的,双方都获益良多,这次两校开展的社团交流还是相当成功的。

回顾这一学期所进行的工作,社团活动能够积极开展,活动内容丰富,甚至吸引了很多其他社的成员。对于学校分配的任务和特色活动都能圆满完成,不负重望。虽然或许在某些方面还有不足,需要改进,但是这一学期以来的成绩有很大的进步,这一切都是全体成员和指导老师共同努力的结果。

对于上学期出现组员间配合不够,工作过程中不能及时想出制作方案,效率不高等问题,在一个学期的努力后,基本克服了这些困难。下学期我们就是高二的学生了,做了一个学年的课题 教室改造计划 ,也要结束了。随之而来的便是新的课题,甚至是新的社团成员。但我相信,已有做课题经验的我们肯定会做得更好。面对困难,也可以游刃有余。希望在指导老师和全体同学的努力下,我们 涂画视界 能成为二中特色社团中的特色!

初中社团活动总结(六)

阳光地带社团于20xx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作,并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。

一、 青少年自信心提升小组2个各7节

通过参加本次小组,组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信,敢于与人交流。

1. 初步了解,建立关系环节

由于组员是多半是初一新生,而且来自不同班级,以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以,社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹,组员在游戏中玩的很开心,在接下来的 个性化 环节,大部分学生都展现了自己不同风格。

2. 认识自信,增进组员了解环节

社工在引导组员一个热身游戏 欢畅兔子舞 后导入了这次环节的主要活动--故事: 握住自信 ,并围绕故事展开关于 自信心 的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论:什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响,是好还是坏;自信对成功的重要性。

3. 认识自我,肯定自我,发现优势

热身游戏 我是最棒 ,让组员肯定自己;并且在游戏 价值商店 中,让组员对提高自信作重要的因素进行讨论,让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享 小泽征尔胜于自信的故事 ,让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。

4. 造就自信的自我

导入游戏 优点大轰炸 ,让组员再一次感受自己没有发现的优点,膨胀自己;继续分享 尼克松败于自信的故事 ,让组员从中感受如何造就自信的自我,学习提升自信的方法。

二、 沟通100 人际交往能力提升小组

1. 社工和小组成员相互认识,订立小组规范环节。

由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的,第一次都表现得比较拘谨、受约束,但是在社工的引导下,同学们在破冰游戏 乌龟和乌鸦 中表示出很高的积极性和融入度,而且也很快地达成了第一节小组目标,在订立小组契约和制定的环节,同学们都积极发言,达成很好的效果。

2. 让同学学会倾听,明白倾听的重要性环节。

同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系,并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中,学生在经过演练之后,对游戏规则更加明白,因此更容易投入到活动中。在主题活动中,尽管是简单的传话,学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也分享了一些感受,最后借着学生的分享,总结了在人际交往过程中,倾听是当常重要的一个环节。倾听,不仅仅是听,还必须是听明白,听到心里去了,并且能够把意思正确地转达。

3. 引导组员认识沟通当中的一个重要因素 表达环节

学习如何清晰地表达自己。在前两次集会的基础上,学生们彼此关系已经开始建立,同时由于小组成员全部都是女生,所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会,主题活动是有口难言,活动分三个回合进行,学生们对于此活动都比较感兴趣,因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比较容易引导,学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素---表达。

4. 了解单双向沟通的重要性环节

此节集会的主题活动是 撕纸 游戏,目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样,所以沟通时双向的,不仅需要传达者将信息表达明确,也是需要接收者的吸收。

5.增强组员间的信任,明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节

由于小组成员都是女生的关系,因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑,因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利,效果更加好。在分享环节,组员们都分享了一些过程当中的切身感受。

6. 组员学会表达赞美,肯定他人,接受自己的环节

此次集会是小组的结束环节,小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候,成员之间都比较活跃,愿意用心去赞美别的成员,发现别人身上的闪光点,整个活动过程都非常欢乐。社工在分享环节也比较容易引导,整个集会成员们都非常投入。

学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了自己,在同伴快乐的氛围中不断地成长、不断地进步,对接下来的社团活动充满了期待。对此,我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组,让学生不断地提升自我控制能力。

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